3月30至31日，我校2023年临床教师教育教学专题培训在中山校区顺利举办。学校党委常委、副校长武宇明，临床实践教学部、教师发展中心、各医院教学部门相关负责人，以及来自学校21所直属及附属医院的近200位教师参加了开班仪式。开班仪式由教师发展中心负责人主持。

武宇明在开班仪式上致辞。她首先代表学校对授课专家教授和全体学员表示热烈欢迎，向支持学校人才培养工作的医院领导、老师们表示诚挚谢意。她指出，医务工作者的工作直接关系着人民的身体健康，临床医学教师拥有行医者和传医者的双重职责，不仅需要治病救人，还要教书育人。学校历来高度重视临床教学工作，尤其在2020级启动“2.5+2.5”教学改革后，需要医院提前半年承接全过程本科临床教学任务，临床教师的教育教学水平直接关系着医学生培养质量。临床教师需要不断学习医学教育新理念、新方法，提高教学能力，改善教学效果。提升临床师资的教学意识、教学理念、教学方法、教学研究，确保医教协同顺利推进，培养更多具有较强临床教学能力和创新精神的优秀医学人才。

她强调，本次培训是经过学期初的各医院实地考察调研和问卷调查后，以教师需求为导向，以提升学校临床教师的教学质量和能力为目标的量身定制课程。她希望大家能够以学促学、以学促教，加强学习交流，提高授课水平，将所学运用到实际教学中，推动学校临床教学事业发展。

本次培训形式丰富，共三大模块，包含两场教学专题讲座、一场临床示范课和两轮微课工作坊。培训内容切题精彩，紧密围绕教育教学理念、教学技能、课程整合等方面展开。

在专题讲座模块，南方医科大学黄巧冰教授、首都医科大学宣武医院钱坤老师分别以《南方医科大学整合课程教学改革实践》《理论授课技巧》为题，作专题讲座。在临床示范课模块，河北医科大学第二医院的高翔老师讲授了题为《下肢慢性静脉功能不全》的获奖课程，并分享了自己在教学中的感悟与思考。

在微课工作坊模块，融入BOPPPS教学模式，12位校内专家现场点评和组内同行互评方式，对授课学员从课程导入、学习目标设置、学情评测、课堂学习情况评测、课后总结等六方面进行了指导。

为保障教学效果并持续改进，学校教师发展中心在每一场专题讲座结束后，进行了满意度调查，并于培训结束后进行了培训效果调查。调查结果显示，本次培训活动评价满意度较高，98.11%的学员对本次培训总体表示满意，专题讲座满意度均在4.65分以上。

供稿：教师发展中心

编辑、摄影：宣传部